Guitar Life〜徒然なるままに〜

ギタリスト〜HITOSHI(三村 均:LORAN)の日記

2009年06月23日

レッスン報告〜罰則

蓮の花.JPGよっ!(-_-)v

蓮の花。
赤いのも咲いたよ!

さて、で、久し振りにレッスン報告だ。

今日は俺のレッスンの名物とも言うべき“罰則”について書く。

俺(-"-;)
『よぉ〜し!じゃぁ、一週間の修行の成果を聞かせてもらおうかっ!まぁそんな事はないと思うが、万が一間違えたら…○△□の刑じゃぞっ!心して弾け〜い!』

と、いつもこんな感じ。

長年のレッスンを振り返ると…様々な罰が設けられてきたもんだと…感慨深く思い出される。

“一か月間コーヒーおごる”の刑(男女問わず)、“丸坊主”の刑(男限定…ただし既に丸坊主の奴は、頭に俺の筆によるチンポの絵を書くv(-_-;)もちろん、油性マジック!)、“来週ビキニで来い”の刑(女性限定。ただし!審査有り…)、“学校の受付行って突然全裸になる”の刑(男女問わず)、“モミモミ”の刑(可愛い女の子限定…勘違いされそうだから書くが…俺が揉むんじゃないぞ!俺を揉むのだ…肩とか…)d(-_-;)

あ…ことわっておくが、これは、繰り返し練習したにもかかわらず、本番になると萎縮して、思うように弾けなかった…なんていうガキどもの心のあり方を鍛えるのが目的であり、決して“イジメ”ではない!
d(-_-;)

…で、ここ最近最も頻繁に設けられるのは、

“今川 義元の刑”
v(-_-)v

これは眉毛を剃り落とし、俺の筆による眉とお歯ぐろを施す刑。

あ、ただし、俺の機嫌が良く、失敗した後の言い訳がおモロかったり、可愛げがあったら、刑は執行されない。



頑張りなされっ!

ほ、ほいじゃ〜のっ!
(^-^)/~
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2009年05月07日

個人練習

H21・4・5渋谷ラママ a.JPGよっ!(-_-)v

え〜、今日は(っていうかもう昨日か)一足先にGWがあけ、レッスン開始となる日だったのだが…終わってみれば出席者は4人…(本来は11人)。

…皆、まだGW中って事で学校も休みって思ったのか?

あ…でも、先週休みだったんだから、二週連続休みはおかしいと…普通は思うよな〜?

フン…せっかく雨の中をテクテクと横浜まで行ったのに、まるで示し合わせたかのように休みおって…(-_-;)

来週、シバいてやるっ!
(-"-;)



なんちって(笑)

ハハハ〜、お陰で随分個人練習が出来たわい!

ん?どんな練習してるかって?

フン、そりゃ〜、企業秘密じゃ!
書けんし、書かん…d(-_-;)

まぁ、見ちゃうと、多分遊んでおるとしか思えんのだろうが(笑)

あ、でも、ちょっとだけ。
この“楽器で遊ぶ”って感覚は、適度にやれば、ギターの上達にとても役立つ事だから、オススメします。

注意すべきは、“イノシシ”のような早弾きの練習ばかりやって満足せん事だ。
指が早く動くのと、ギターが“上手い”というのは違う。
ガキは、“浅い”からこのへんの“凄さ”がわからん奴が多い。
『せ〜の!ダァ〜〜!!』みたいな弾き方も場合によっては良いけど、そればかりだと…退屈だし、下手するとカッコ悪いでしょ?
昔流に言うと“イモ”って…あ、でも、カッコ良い“イモ”ってのもあるんだな〜。
こりゃ〜、難しい。

まぁ、い〜や、知〜らない。

わからん奴は、ステージやレコーディングのプレッシャーも何もない自分の部屋に閉じこもって、死ぬまで指練習ばかりやってりゃ良い。



…すまん…もう少しすれば段々わかって来だすんだが、毎年この時期はムカつく質問をしてくる新入り生徒がおってな…ついつい…d(-_-;)

良く自分の音を聴いて、アレコレ試しながら、楽しんで〜…う〜ん、めんどくさくなった…自分で考えなされ。

そういえば俺、子供の頃、窮屈なクラシックピアノの先生が相手で、ピアノが嫌いになったな〜。

ほいじゃ〜のっ!

(^-^)/~
♪HITOSHI♪
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2009年04月29日

四月生

H・21・3・29(日)池袋 鈴ん小屋-11.jpgよっ!(^-^)v

四月からの新入生との顔合わせが全部済んだ。

大体初レッスンの時は、これまでの音楽歴だとか、好きなアーティストだとか、抱負&要望みたいな事を聞き出す“お話”で終わる。

これがその後のレッスン内容を決めて行く上で、重要な情報となる。

クラスレッスンと違い、一対一の個人レッスンの内容は、基礎知識以外はカリキュラム化されておらず、講師に任される。

個々の勘の善し悪し、これまでの経験、技量にもよるが、ヴォーカル科の生徒で、ギターを曲作りに役立てたいとか、歌の伴奏に使いたいと言う子と、ロックバンドのギターヒーローに憧れるような子とでは、当然レッスン内容も違ったものになるわけだ。

まぁ、長い間“ギター講師”なんぞやっとるから、それぞれの指向に合わせた幾通りかの“パターン”は出来ている。
一人ずつ観察した上で一番ピッタリ来るだろうと思える“パターン”を選んで始める。
これは直感で決める。

で、後は個々の上達具合や、理解度、要望など…様子を見ながら内容を組立てて進めて行く。

いや〜、でも、生徒達を見てて思うわ。
若いってのは、良いな〜って(笑)。

沢山練習して、色んな経験して、なるべく精神的にバランス良く生活しなされ!

あ、たまにはハメを外し、そしてたまには深くも考えてね!

…と、偉そうな事書いたけど、そういう俺は、まだまだ修行中なのです(^-^)v

で、明日からGW休みに突入じゃぁ〜!

一杯やりたい事あるんだな〜、これがっ!

有意義に使う!

ほいじゃ〜のっ!
(^-^)/~
♪HITOSHI♪
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2009年02月08日

発表会

よっ!(^-^)v

今日は学校のプレオーディション(発表会みたいなもの)。

自分の担当する生徒が出るので、観に行った。

今回のは、主にヴォーカル科の生徒が多いが、別に何科の生徒でも出れる。(…多分)
(-"-;)『…知らんのかい!?』

ギターやピアノによる弾き語り、カラオケにのせて熱唱する子、色々だ。(ギター&ベースや、鍵盤の発表会じゃないから、インストはいない…と、思う…多分)
(-"-;)『…知らんのかい!?』

え〜、それぞれが、日頃の練習の成果を発表するわけだが。

うん(^-^)

誰かのように弾けなくても結構!

誰かのように歌う必要もない!

音楽はね、
まずはやってる本人が楽しまないと!!

まぁ…にしても、最低限のレベルがあるが…(-_-;)

ほ、ほいじゃ〜のっ!
(^-^)/~
♪HITOSHI♪
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2009年02月04日

ミャンマーからの使者

ミャンマー語.JPGよっ!(^-^)v

キン マオ トイさん(通称〜トイさん)と、チャン マンさん(通称〜チャンさん)。

新しい生徒だ。
二人は友達で、二人ともミャンマーからやって来た。

“ミャンマーからの使者”などと、意味ありげなタイトルをつけたが…俺は臆病者で阿呆だから、今、世界中が注視しているミャンマーの政治向きの話はしない。

で、写真はトイさんが書いてくれた文字。

何て書いてあるかわかる?

これ、ミャンマー語でね、“ひとし”って読むんだって!

絶対にわからん〜(>_<)

彼が言うには、“丸”の組合せで字が構成されているそうなんだが…俺にはそうは見えん〜(>_<)

さて、ギター・レッスンの話をしよう。

二人とも日常生活で必要最小限の日本語は、なんとか喋れるし、理解出来るようだが、やはり会話は上手く通じない。

例えば、


(^-^)『家にはエレキギターがありますか?』

チャンさん
(^-^)『…あ、はい、アコースティック・ギターを弾いてます。』


(^_^;)『…そ、そうですか…ハハハ…。』


(^-^)『普段はどんな音楽を聴いていますか?』

チャンさん
(^-^)『はい、クラシックギターも良いけど、難しそうです。』


(-_-;)『…そ、そうですね…。』

みたいな。

なんで、レッスンは身振り手振り&アイコンタクト全開!
話が通じない分、体を使いまくるしかないのだ。

で、失敗というか、初回レッスンの反省談を。

二人とも初心者の外国人だから、最初にいくつかの“決まり”を作った。

『中指』とか『薬指』って言ったら、『?(ポカ〜ン)』とされたので、まずは世界共通の(多分)“ギター左手指番号”を採用。

左手をさしだして、

人指し指→1(^o^)『ワン!』
中指→2(-o-)『ツゥー!』
薬指→3(>O<)『スリー!』
小指→4(^O^)『フォァ〜!OK?ンン?』

頷くトイさん。


d(-_-;)『これでよし!』

次にギターのそれぞれの弦の呼び方も説明。

細い方から順に指差して、

一弦→1(^o^)『ワン!』
二弦→2(-o-)『ツゥー!』
三弦→3(>O<)『スリー!』
四弦→4(^O^)『フォァー!』
五弦→5(>O<)『ファイブ!』
六弦→6(-o-)『モストファット(一番太い…と言いたかった)ストリングス!コレ!(?)シックス!OK!?ンンン?』

頷くトイさん。


d(-_-;)『これまた、よ〜し!』

押えるべきポジションを説明する為、フレットについても説明。

ナット側から順に、

1フレット→1(>O<)『ワン!』
2フレット→2(-o-)『ツゥー!』
3フレット→3(>O<)『スリー!』
4フレット→4(^O^)『フォァー!』
5フレット→5(>O<)『ファイブ!』
6フレット→6(-o-)『シックス!』
7フレット→7(-o-;)『セブン!OK!?ンンンン!?』



v(-_-;)『よぉ〜し、これで完璧っ!』

で、『五弦の3フレットを薬指で!』と伝えるべく、


d(^O^)b『ファイブの…スリーを…スリーで…GO〜!!』と。



トイさん
(-_-;)『?(キョト〜ン)。』




(-"-;)『…むぅ…わ、わからんのかいっ!?』

すると、こっちの気迫に押されたらしく…真面目に困り始めたトイさん。

d(^O^)b『ダッハッハ〜!困ったな!?困っておるな!?参ったかっ!?』

v(^_^;)\(-"-;)『…困らせて&参らせてどうするんやっ!』

そう、私の説明の要領が悪うございました。

自分で言ってて、ふきだしそうになり『これじゃ、ダメじゃん…』って思ったもん。

すみません。m(_ _)m

次回はキチッと作戦立てておきます。

あ、そうだ!
チャンさんが、『今、日本語の勉強中だから、(そういう意味でも)レッスンに来ると、話す機会が増えて良い』ってな事を言ってたわ。

ハハ…俺の広島弁…。
マズくないか?(笑)

広島弁のミャンマー人…まぁ、それもおもろいかもな〜。

おっと、でもギターは任せんさい!

うん、楽しんで行きましょ!

ほいじゃ〜のっ!
(^-^)/~
♪HITOSHI♪
posted by HITOSHI at 01:23 | Comment(4) | TrackBack(0) | ♪レッスン報告♪
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2009年01月30日

スライド・ギター・レッスン〜スライド・バー

ボトルネック.JPGよっ!(-_-;)v

毎年この時期になると、学校のクラスレッスンで、スライド・ギターを取り上げる。

前の週のレッスン終了時に『来週からスライド・ギターのレッスンやるから、各自スライド・バーを持ってくるようにっ!』
そして『市販されているモノでも良いが、出来るならオリジナル・バーも用意しなされ!』と生徒に伝えておく。

すると…(これが密かに楽しみだったりするが)…毎年必ず変なモノを持って来る奴がおる(-_-;)

今年はこれ(写真)

サクマドロップの缶…。

持って来たのは、生徒H。

心の中では『ダッハッハ〜!でかしたぞっ!H!こりゃ、愉快じゃっ!』
と、大喜び&万歳しながらも、講師としての威厳を保つため…。

俺(-"-;)
『…おい、コラ、H!(わかっちゃいるが…)お前の“それ”は何じゃ?』

生徒H(^_^;
『へ?(ご、ご機嫌ななめなのか?)あ…はい…あのう…サ…サクマドロップで…』

俺(-"-;)
『んな事は、見りゃ〜わかるわっ!』

生徒H(>_<)
『(アタタタ…)。』

俺(-"-;)
『それを、どうするんじゃ?と…』

生徒H(^_^;
『(ヤベ〜)あ、これですね…あのう…オリジナル・スライド…』

俺(-"-;)
『バーか?ん?』

生徒H(^_^;
『あ、は…はい…。』

俺(-"-;)
『(お、おもろい…)。』

生徒H(^_^;
『…あ、こ、これをですね、この取り出し口の円い穴に…あ、この蓋をとってですね…指入れて…こ、こういう風に…』


俺(-"-;)
『(ほう!)ちょっと貸せいっ!』

(生徒Hの手から奪いとり)

俺(-"-;)
『…ふむ、この穴にのう…。どれどれ〜』

生徒H(^_^;
『あ、先生、すみません…まだ中に…飴が…』

俺(-"-;)
『ん?』

(言われて振ってみると、“カラン、コロン”)

俺(-"-;)
『…む!?…プ…プププ…』

で、笑ってしまった…俺の負けである。

…恐るべし。

これまでにも、化学の実験で使う細長〜い“試験管”やら、ポテトチップスの入ってたデカい筒やら、メンマの入ってた太〜い瓶やら…その他多くの珍品を見てきたが…四角い缶持ってきた奴は…初めてじゃ。

うん、褒めてやる!
でかしたぞっ!H!

ほ、ほいじゃ〜のっ!
(^-^)/~
♪HITOSHI♪
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2008年11月28日

寝る!

レッスン.JPGよっ!(^-^)v

あちゃ〜、日が変わってしまった…昨日はジミ・ヘンドリクスの誕生日だったのだ。

m(_ _)m『おめでとさんっス!』

さて、話を変えよう。

久し振りにmisonoちゃんのレッスンをした(写真)。

彼女はいつも“急”で…二日前に連絡して来て、『夜7:30から〜』なんて…(-"-;)…無理に決まっとるじゃろ〜がっ!(笑)

俺だって忙しいd(-_-)

まぁ、上手く調整出来たけど(^-^)v

で、今回は今度の新曲練習をした。

彼女がTV番組でギター弾く姿は初めてなんだそうな。

“ヘイヘイヘイ”を観てあげてちょうだい!
キマっておるハズだっ!

は〜、しっかし眠い…昨日もちょっとしか寝とらんのだ…(>_<)

で、さっきまでYASSとLORANの今後について語っておった。

…しかし…もう限界だ…酔っ払っとるし…眠過ぎるし…。

なんで…寝る。

おやすみ〜!

φ(_ _)。o○グゥ/~

ほ、ほいじゃ〜のっ!

(^-^)/~
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2008年08月28日

8月末は嫌いだ。

よっ!(^-^)v

8月も終わりが近付いて来た。

毎年この時期と3月は生徒さんの出入りが激しい。

特に8月終わりは、仕事や学校の都合で退会して行く人が多いから嫌な時期だ。

そういえば、これは子供の頃から、そうだな。
夏休みは終わっちゃうし、宿題やってないしでね…(笑)。

長い間通ってくれた生徒がいなくなるのは、寂しい(ToT)

音楽&ギターの楽しさ、素晴らしさを伝える事が出来たかな〜?

俺、難しい事ばかり言ってたんじゃないかな〜?

レッスン楽しかったかな〜?

と、ちょびっと振り返ってしまう…今日この頃。

ほ、ほいじゃ〜のっ!

(^-^)/~
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2008年08月02日

♪ローマ数字と音名♪

よっ!(-_-)v

♪ド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シ・ド♪

これをメジャー・スケールと呼ぶ。

最初のドをTとして、順にローマ数字を付けていくと。

ド→T・レ→U・ミ→V・ファ→W・ソ→X・ラ→Y・シ→Z

となる。

これを踏まえた上で、例えば“ド♯”をローマ数字であらわすと“♯T”となる。

わかるよね?d(-_-)

逆に、『“♭V”は?』と問われれば、“ミ♭”と答えればよろしい。

わかるよね?d(-_-)

…で、Keyを変えて…例えば“ファ♯”が“Y”だとしよう。

ここが肝心だから、もう一回言う。

“ファ♯”が“Y”だ!

ん?何でかって?

(-"-;)…そんな質問は…しなくてよい!

とにかく!“ファ♯”が“Y”なんよ!

でね、やはりそれを踏まえた上で、例えば変化記号のつけられていない、ただの“ファ”をローマ数字であらわすと?

《考え方と解答》
“ファ♯”が“Y”なんだから、それより半音低い、ただの“ファ”をあらわすには、“♭”をつける必要があり、答は“♭Y”という事になる。

わ…わかるよな?(-"-;)
じゃ、もう一つ。

“♭V”が“C”だとしよう。

じゃぁ、“V”の音名は?

《考え方と解答》
“♭V”がただの“C”なんだから、それより半音高い、“V”をあらわすには“♯”を付ける必要があり、答は“C♯”。

も…もう…わかるよな?(-"-;)

…わかってくれれば、それで良いのだ…。

一時間レッスンの間中…同じ事を何度繰り返し喋ったって…俺りゃ〜かまわないのだ…(ToT)

ただし!

…わかってくれさえすればなっ!!(-"-;)

ほ、ほいじゃ〜のっ!

(^-^)/~
♪HITOSHI♪
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2008年06月01日

avex〜プライベート・レッスン

avexプライベートレッスン.JPGよっ!(^-^)v

今日は午後、HITOSHI BANDの打ち合わせして、その後はavexアーティスト・アカデミーで、ギターのプライベート・レッスンだった。

今日の生徒さんは、元気一杯で、かわいい女の子。

avex KIDSのニシダ モモカちゃん(写真)

まだ七歳で、ギター歴は一年位。

現在エレキ・ギターとクラシック・ギターの両方を学んでいる。

小さな手を上手に使って、バレーコードも苦にせず弾きこなすよ!

非常に勘の良い子だし、なんたって“先生”が良いからな〜(-_-;)v
末恐ろしいぜっ!(笑)

目指せ!日本のボニー・レイットじゃっ!

あっ!そういえば今日は、ロン・ウッド(ストーンズ)の誕生日だぜぇ〜!!

おめでとさ〜ん!!!

ほいじゃ〜のっ!

(^-^)/~
♪HITOSHI♪
posted by HITOSHI at 18:46 | Comment(0) | TrackBack(0) | ♪レッスン報告♪
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